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第六课 日常文本信息的加工与表达

本课学习目标、任务及方法：

  

一、阅读教材，了解信息加工前应该明确的问题；
二、观摩、评价文本排版实例，对“怎样的文本排版更合理”初步形成自己的认识；
三、阅读教材或观摩教师操作，通过亲自实践掌握常见文本信息加工的方法。

　．引入：简单的文本   加工的文本

　．阅读教材P40，了解信息加工前应该明确的问题

明确内容主题：科学认知高致病性禽流感
信息接收方特点：信息接收方范围广，下至少上至老
选择信息表达形式：方便阅读的图文并茂形式
选择信息加工工具：Word

确定信息加工方法：略

　．阅读教材P42，参考文本排版的评价要素，观摩评价以下排版实例

　　　版式一　　　版式二　　　版式三


　．文本排版操作

　　任务：阅读教材P42的“文本信息加工要点”或电子教程，根据下面“唐诗”与“邀请函”的完成稿，对其原文进行排版。
　　　　　必做：唐诗 原文 完成稿

　　　　　选做：邀请函 原文 完成稿

　　　　　图片素材：黄鹤楼　黄鹤楼诗词　艺术节会徽

　　必做题目的操作要求：

1.设置页面大小为16K。

2.设置“诗”的字体格式为：宋体、蓝色、居中对齐；并把诗标题的字体为：2号大小、加粗。

3.为“注释”中的“黄鹤楼”加重点。

4.为“诗意”和“评点”两段设段落格式为：行距2倍行距。

5.在“诗意”和“评点”两段右边插入对应图片，设置图片环绕格式为“紧密型环绕”。

6.保存文件，观察其后缀名。

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