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第八课 表格信息的加工与表达
本课学习目标、任务及方法： |
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| 一、了解表格信息的加工与表达过程。 |
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利用所学的信息技术来解决问题，不仅方便快捷而且效果显著。
在日常学习和工作中，我们经常遇到各种零乱而复杂的数据信息，这时你如何利用所学的信息技术知识对其进行加工处理，挖掘出内在的规律，呈现观点，表达意图，以便别人能够快速地接收和提取所需的信息，从而作出有效的判断和决策？就是我们这节课要学习的内容——表格信息的加工与表达。
．表格信息的加工与表达过程
明确任务 |
——> |
建立表格 |
——> |
分析数据 |
——> |
形成报告 |
一、明确任务
１．明确任务、确定需求是利用表格处理信息的第一步。
任务：以下提供了近3年来中国网民各方面发展情况的相关数据，你可以通过各种途径对其进行了解，并在本节课的学习中，获取相关数据，然后提炼、统计、分析，最后形成分析报告。
任务 |
需求分析 |
数据下载 |
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教学实例 |
我国网民人数分析 | （1）根据各年上网用户总人数、按不同上网方式或地域划分的人数等方面的数据，了解各年网民在某方面的人数发展情况。
（2）通过比较各年在某方面的网民人数情况，分析其发展趋势。 |
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作业实例 |
网民基本特征分析 | （1）根据各年上网用户的男女比例、年龄分布、文化程度分布等数据，了解各年不同基本特征的网民的发展情况。
（2）通过比较各年某种基本特征的网民情况，分析其发展趋势。 |
二、获取数据，建立表格。
根据在任务１中所选择的项目，建立相关的数据表格。
以选择任务项目“近年我国网民不同上网方式的人数分析”为例，建立近三年各种上网方式人数统计表。
- 运行Excel,选中单元格,输入数据；
- 对表格进行适当的修饰，使表格中的数据更直观明了。
建立表格的过程就是将各种信息建立起一定的联系。
我们来看上面的表格.横向看,可以直观地看到在某一年不同上网方式的网民人数；纵向看,可以看到不同上网方式的网民在三年来的人数变化。
三、分析数据
1.数值计算
为你在上面完成的表格数据进行计算、分析，以反映其整体情况。
数据表格的中的数据信息是相互关联的，利用表格数据处理软件中提供的函数功能，能反映出这些相关联的数据的总体情况。
下面以计算分析“各年网民人数的总体情况和各种上网方式网民人数的近年总体情况”为例，进一步完成“近三年我国网民不同上网方式人数统计表”：
- 在表格中增加项目：总人数、平均人数；
- 分别使用Excel中的“求和”功能进行某年各种上网方式的网民人数的“求和”，使用“函数”功能为３年来某种上网方式的网民人数进行“求平均值”；
- 利用“鼠标拖动填充柄”方式完成其他年份与其它上网方式的相关数据的统计；
- 根据实际情况，设置利用函数计算所得的数据的格式。（如：将平均人数设置为整数）
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